為進一步貫徹落實“加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平”要求，和縣縣委編辦以“四個堅持”為和縣教育事業均衡發展提供有力的體制機制保障。
一是堅持深入調研，全面摸清底數。縣委編辦以“雙隨機、一公開”、事業單位招聘工作為契機，對該縣教育領域開展綜合調研。通過實地走訪、與學校相關負責人座談交流等形式，摸清了部分學校辦學規模、師資結構、在校學生數、教職工調配等情況，全面準確掌握第一手資料，為科學合理的重新核定教職工編制做好前期準備。
二是堅持統籌編制，突出重點保障。依托機構編制實名制系統，并結合機構編制評估工作情況，收回了小散弱、編制資源使用效益不佳的單位事業編制，將收回的編制資源，用于保障教育事業發展。以前期調研結果為依據，綜合分析全縣師資力量配置，最終確定2024年中小學招聘計劃，全部用于語文、數學、物理、化學等高中教師的補充。
三是堅持優化高效，整合編制資源。今年以來，該縣縣委編辦堅持“健身”與“瘦身”相結合的原則，對教育系統中小學校教育資源實施了優化整合。針對鄉鎮初級中學、中心小學教育資源不均衡、師資力量不平衡現象，撤銷了11所學校，整合組建了6所九年一貫制學校，有效緩解了結構性缺編、教育資源分布不均等矛盾。
四是堅持均衡發展，科學分配編制。以2023年秋季教育統計為準，結合本年度“縣管校聘”工作需要，堅持“一盤棋”思維，動態調整全縣中小學教職工編制、周轉池編制、幼兒園編制。同時，積極深化“縣管校聘”改革，引導教師從超編學校向空編學校流動，支持教師跨學段任教，推動教師合理流動，實現教育事業均衡發展。
